> Нет, если кто-то хочет держать руку на пульсе событий (и не обязательно
> опенсорса) - то придётся их создавать. События, то бишь.Одно другому не мешает. И все же чтобы знать что завтра и послезавтра будет, допустим, в Linux - надо читать вообще LKML (откуда Phoronix и берет интересные моменты). А там инглиш. То что кто-то это в обозримом будущем переплюнет - "крайне маловероятно", имхо.
Так что я знаю что Кент наконец пытается комитнуть свою файлуху в ядро. Это интересное событие мира опенсорса. Но найти упоминание об этом в русскоязычном сегменте интернета вообще не получится вроде бы. А подробности взаимодействий и рабочих процессов так то многовато даже для новостей, это уже более детальное знание, нужное не каждому первому.
> По поводу плохих советов "читать по-русски в мире айти" - читать нужно
> на всех языках, которыми Вы владеете и именно те источники, что
> Вам необходимы для решения конкретных задач.
Если ограничиваться только решением конкретных задач, не расширяя кругозор и не совершенствуя знания и скиллы, карьерный потолок в IT закончится протяжкой витухи за зарплату ниже дворницкой. И невозможностью "отспорить свое" типа повыщения зарплаты. Потому что заменить такого спеца легче легкого, случайный прохожий с улицы сможет не хуже.
> Но, вот обучать специалистов надо на том языке, который является для них родным.
По моему опыту, обучение в РФ в контексте айти - ни о чем. Все что я знаю и умею я добился сам, а если б я уповал на то как учат в РФ то айтишник из меня был бы - никакой.
> И не из-за каких-то идеологических соображений, а из соображений эффективности
> данного обучения.
ИМХО эффективность обучения околоайтишным вещам в РФ крайне близка к нолю: изучить актуальные современные технологии и что-то реально нужное кому-то - нереально. Этому либо сами учатся, либо занимаются чем-то отличным от айти. И я плохо себе представляю как это может измениться.
> Что многократно подтверждается беспощадной практикой.
Лично моя практика свидетельствовала разве что об оторванности российского образования от реалий. Впрочем это лишь продолжение тренда который возник еще в позднем СССР 70-80х.
> Похоже, мы довольно исчерпывающе донесли друг другу свои взгляды на данный вопрос
> - и дальнейшая дискуссия здесь была бы неплодотворна.
Да уж, давайте закругляться с этим. Хотя про образование все же имеет некое отношение к сабжу наверное. В этом смысле я разделяю точку зрения автора сабжа.
